学校からのお知らせ

17日に１年次に対して、主権者教育講演会が行われました。川口市選挙管理委員会にきていただき、「政治と選挙」、「若者の低投票率」、「候補者を知ろう」、「投票制度について」講演をしてただいました。クイズに答えながら投票について楽しく学びつつ、選挙における税金や若者の投票率の低下について詳しく話をしていただきました。また、選挙におけるSNSの使い方についても話をしていただき、改めてSNSの利用について注意をしていくことが大切であると感じました。１８歳になったときに、選挙をして政治にかかわることがとても重要であることを今回の講演会で学びました。

今回講演していただいた川口市選挙管理委員会の皆様、ありがとうございました。

進路通信第13号が発行されました。  

13_2025_03_17_進路指導室より.pdf

3月17日現在の大学入試結果の途中経過も掲載されています。ご一読ください。

また、過去の進路通信もこちらからご覧いただけます。

3月14日、本校大アリーナにて、卒業証書授与式が行われました。

当日の様子を写真で随時更新していきます。

卒業証書授与の様子（クラス代表者が登壇しています）

校長式辞

教育委員会告辞

来賓祝辞(川口市長 奥ノ木信夫様)

送辞

答辞

卒業記念品贈呈

卒業生退場

3月12日(水)の午後、予餞会を行いました！

この日は3年次生も登校し、久々に3学年が一堂に会することとなりました。

生徒会主催の「市高生クイズ」、思い出のスライド、3年次担任団の出し物など、大いに盛り上がりました！

企画運営に携わった、生徒会本部・予餞会実行委員ならびに3年次団の先生方、ありがとうございました。

明日は卒業式予行、明後日がいよいよ卒業式です。

今日の予餞会とはガラッと雰囲気も変わりますが、メリハリをつけて、最後の最後まで堂々とした姿を！

3月10日(月)、学年末考査最終日に、春期勉強合宿の事前指導が行われました。

本年度は2年次理数科と来年度特進クラスの生徒を対象に、春休み初日から2泊3日で実施される予定です。

2泊3日の合宿では、本校教員のオリジナル講座が開講され、到達度テストも実施される予定です。

3日間がより充実したものとなるよう、準備を怠らずに！

3月6日(木)、埼玉県公立高校入試の入学許可候補者の発表が行われました。

入学許可候補者となられた生徒の皆様、ならびに保護者の皆様、おめでとうございます！

既にお知らせしていますように、本年度より掲示発表は行わず、Web上の発表のみとなりました。

Webを見て、入学許可候補者の中学3年生が書類を受け取りに来ました。

※個人情報発信の同意が得られていないため、写真にはぼかしを入れさせていただきました。

入学許可候補者となられた方は本日配布された資料をよく読み、新年度の準備を進めてください。

なお「入学のしおり」にもありますが、

 ○入学許可候補者説明会 → 3月18日(火)

 ○入学式 → 4月8日(火)

となります。

皆様の入学を心よりお待ちしております！

1・2年次生の皆さんへ、連絡です。

明日は年度末考査・初日です。

天候が心配されますが、現在(3月3日17時現在)は予定通り実施となっています。

急な変更がある場合、Google Classroomなどを通して連絡します。

これまでの入試に伴う臨時休業中の学習の成果が発揮できるよう、頑張りましょう！

進路通信第12号が発行されました。

12_2025_02_20_進路指導室より（HP用）.pdf

２月２０日現在の大学入試結果の途中経過も掲載されています。ご一読ください。

また、過去の進路通信もこちらからご覧いただけます。

１月３０日（木）に中高一貫クラス１期生と２期生の交流が行われました。今回の交流は、高校進学にあたりどのように学習を進めていくとよいのか、学習をテーマに２期生が１期生から実体験をもとにアドバイスをもらい見通しを持てるようにすることが目的でした。

今までも１期生と２期生は交流をしてきたので、今回もグループごとでとても活発な話し合いが行われました。「定期考査の対策はどのようにしているのか」、「授業の予習復習はどのようにしているのか」などの学習に対する質問がされました。また、「部活の練習時間はどれくらいなのか」、「スマホとの付き合い方はどのようにすればよいのか」などの生活面に関する質問もあり、１期生はそれらの質問に丁寧に答えていました。

２期生は高校進学に向けて今のうちから準備を進め、１期生は今回の交流から改めて自分自身について振り返り今後の学校生活につなげられるといいですね。

１月２３日（木）に大学の先生や埼玉県産業技術総合センターの研究員をお招きして課題設定講演会を行いました。今後の総合的な探究の時間で各生徒が課題を設定し、どのような手法や見通しを持って研究を進めていくのかについて講義をしていただきました。

また、専門的な研究内容を聞くことができ、生徒も集中して講義を聞いていました。