9期生 新着情報

４月３０日（木）に附属中学３年生、中高一貫生（１年次・２年次・３年次）の４学年が集まり、KCのゼミ活動が行われました。1人1人が研究テーマを決めて、研究活動を進めていくためにどのような「問い」や「リサーチクエスチョン」を設定すればよいのか話し合いが行われました。高校3年次がアドバイス役となり、ゼミ活動を進めました。どのようにテーマを決めたのか、研究していく上での工夫したことや苦労したことなどについて後輩に伝えていました。中学生はメモを取ったり、うなづいたり真剣に話を聞いてました。どのグループも話し合いが活発に行われ、充実したゼミ活動となりました。

4月30日（木）に進路集会が行われました。ベネッセの共通テスト模試まであと23日になったことで、しっかり準備をすることが大切であると話されました。過去問題を解いたり、部活動と両立させながら計画的に勉強を進めていくことが重要です。また、模試の受験後は、その日のうちに復習を行い、夏休みまでにどのように勉強していくとよいのか目標をたてることが志望校合格するうえで大切であると話されました。

自分自身が積み上げてきたもので受験を乗り越えていくことができる「信じられる自分」をつくり上げていきましょう。

２３日（木）にお茶の水女子大学・本校のSSH運営指導委員である嶌田先生に来ていただき、課題研究のテーマについてのご講演をしていただきました。今後課題研究をしていくうえで、中高一貫生・理数科・附属中学３年生を対象に講演会が行われました。

講演会では、探究活動で大切なこと、何を研究すればいいのかなどについて話をされました。さらに研究でのモチベーションの保ち方について、研究が行き詰ったとき専門家とディスカッションしたり、サポート依頼をしたりと嶌田先生の経験されたことを伝えていました。実験が９割失敗したとしてもあきらめずに実験を続けることが大切であるという言葉に、生徒は真剣な様子でメモを取りながら聞いていました。

最後の質問では、嶌田先生の研究内容について多くの質問が生徒から寄せられ、とても素晴らしい講演会となりました。

本日、ご講演をしていただいた嶌田先生、誠にありがとうございました。

１６日（木）に中高一貫生によるKC（Kawaguchi Cupola Project）のオリエンテーションが行われました。本校では未来を創造していくことのできる人材を育成することを目指して、KCという探究の時間で課題研究に取り組むことを目的としています。中高一貫生は、中学３年生から高校３年生が同じ講座で４学年混合のゼミ活動を行いながら、各自の研究を進めていきます。異学年混合にし、上級生から下級生にアドバイスすることで、上級生は自分自身の学びにつながり、下級生は貴重な話を聞くことができます。異なる学年で議論を活性化させ、考えを深める時間にしていくことがKCとなります。そして、研究成果を論文・ポスター・プレゼン形式で表現する予定です。オリエンテーションの中で生徒は相づちをうち、メモを取りながら真剣に話を聞く様子が見られました。

今後、それぞれの生徒が課題研究のテーマを決めていくことになります。自分自身が興味を持ち楽しく研究できることが大切です。

１３日（月）に新年度最初の３年次進路集会が行われました。年次主任より、今後推薦、その他の入試に関する説明会が行われるので生徒自身でよく確認して、必ず出席するよう調整することなどの話がありました。そして、メモをとったり、質問したりすることで説明事項をきちんと聞き、書類やアポイントメント等の「期限を」を守ることを伝えられました。

続いて、進路担当教員より、今後の説明会・模試・入試などの年間進路スケジュールや、進路実現に向けた取り組みについて話されました。生徒は集中して話を聞き、手帳にメモをとったり、カレンダーを確認したりする様子がみられました。

これからの受験は、生徒一人一人の動き方が異なります。計画的に物事を考え、逆算して必要なものを準備できるようにしていくことが大切です。また、現在の自分を見つめなおし、学習方法や学習に対する気持ちなどの本質的な気付きを意識していきましょう。

９日（木）に新年度最初の３年次集会が行われました。年次主任から、3年次の目標である「覚す」と「悟る」について話されました。他者に生き方を示し感化する「覚す」と自らの宿命を引き受ける「悟る」という言葉から「覚悟」という言葉が生まれました。その「覚悟」を磨くために「終わり」を意識して、わずかな残り時間で何ができるか考えてみることが大切であると話されました。

続いて生徒指導部から、これから18歳を迎えるとより多くの自由が得られるとともに責任がともなってくると話されました。交通ルールや学校生活における身だしなみを整えることで責任ある行動を心がけていきましょう。