教職員研修報告

１０月１３日（木）、本校大ホールで、全日制と定時制合同の市教委研修会がありました。

　横浜国立大学名誉教授の高木展郎先生をお招きして、観点別評価についての講義を受けることができました。

　これまでの日本の教育が悪いわけではないのだけれど、これだけ社会が変化をし、７０年スパンで教育が変わっている中で、もうトークとチョークの授業ではないというお話から始まり、刺激的な、かつ、充実した研修でした。圧倒的に時間が足りず、もっと続きをお聞きしたい！と思った先生方も多かったのではないでしょうか。

　高木先生からご指導いただいたことを、日々の教育活動に活かしていきたいと思います。そして、その実践や新たな疑問を、また先生にご指導いただけることを切に希望しております。

　高木先生、ご指導ありがとうございました！

今年最後の年次研修（研究授業）を行いました。

ペアワークを利用して、「tan１゜が無理数である」ことの証明をします。

非常に難しい問題であるため、ヒントをもらいながら、どのグループも唸りつつよく考えていました。

授業者の先生にとっても、学びの多い授業になったようです。

今後も、このような「主体的・対話的で深い学び」のできる授業を目指していきましょう！

スクールカウンセラーの根本先生を講師にお招きして、校内研修を行いました。

テーマは「心の科学　～ビリーフを変えて悩みを解決～」

そもそも、「出来事」が「悩み」の原因ではなく、その出来事に対する「固定概念」「受け取り方」が問題なのだということ。よくよく考えてみれば確かにそうかもしれない……。同じ出来事でも、人によってリアクションは全然違いますよね。では、その「固定概念」「受け取り方」をどう変えればよいのか？

予定時間を軽くオーバーして、熱くお話しくださった根本先生。グループワークもあり、中高（全日・定時）交えて、普段なかなか聞けない先生方のご意見などもうかがうことができました。

教えていただいた「対応さしすせそ」「やってはいけない　まみむめも」を忘れず、活用していきたいと思います。根本先生、貴重なお話をありがとうございました！

数学の研究授業がありました。（年次研修）

２年次の授業で「三角関数」「数列」の２時間が公開されました。

難しい内容でしたが、一生懸命考えている姿があちこちで見られました。

授業者の先生の問いかけの連発に、間違いを怖れてか？なかなか応えられない生徒諸君。

それでも、指名された人の答えにしっかり反応していました。

授業は間違うところです。真剣に取り組み、どんどん自分の思考を発出していきましょう！

昨日、本校の人権道徳教育推進委員会・教職員倫理確立委員会による校内研修を行いました。

人権のテーマは「ヤングケアラー」。

最近よく話題にあげられていますが、周囲の大人が「もしかして？」と気づく視点をもっていることがまずは大切なのだと思いました。「アセスメントシート」等も紹介されたので、是非活用していきたいところです。

倫理確立委員会からは「ハラスメント」。

今や、数十種類あるといわれるハラスメントですが、日ごろのコミュニケーションや、皆それぞれ価値観が違うことを前提にもつことの大切さを改めて確認しました。「伝える力を鍛えること」「相手を不快にさせない伝え方」等、スキルも大切ですね。「昔はそれが普通だったのに……」とならないよう学んでいきたいと思いました。

委員の先生方、ありがとうございました！