本校の中高一貫生は中３・高１・高２・高３までの４学年が協同ゼミで、総合的な探究の時間「Kawaguchi Cupola Project」を実施しています。本日は10月29日（木）に行われる中間発表に向けて、夏季休業中の探究活動をまとめ、ゼミ生や先輩との対話を通じて研究内容を深めたり修正したりしていました。みずからの「問い」に応えるための「データ収集」成果とその分析方法、発表方法や効果的なスライドの作成について学ぶことができました。   【本日共有したこと】 ①先行研究をよく調べ、わかっていることを追検証したものもオリジナルデータと呼んでOK②知られていることを新しい手法で検証したことも価値がある③知られていることと、自分の予想にギャップがあれば検証すると面白い

本校3年普通科の津和野蒼太さんと林冠旭さんが、昨年度開催された「SDGs Quest みらい甲子園 埼玉県大会」において、見事「日本工業大学賞」を受賞しました！ 2人は、子どもから大人まで楽しみながらSDGsの理念を学べるカードゲーム「SDGs Match」を考案・製作。アイデアにとどまらず、実際の「形」にして社会課題の解決に寄与しようとした情熱と行動力が高く評価されました。この受賞をきっかけに、今年7月には日本工業大学への訪問が実現。同大学長の竹内貞雄様、ならびに「SDGs Quest みらい甲子園」総合プロデューサーの水野雅弘様との特別対談を行いました。当日の対談の様子や、2人がどのようにしてこのアイデアを生み出したのかを取り上げた記事が埼玉新聞に掲載されています。生徒たちのフレッシュな挑戦と社会貢献への思いが詰まった内容となっております。ぜひご一読ください！

17日の6、7限目は沖縄修学旅行の事前学習として、シンガーソングライターの東風平 高根（こちひら たかね）さんをお招きし、三線演奏や沖縄の文化歴史についてのお話を聴きました。三線演奏では琉球音階などについて学びつつ、演奏や歌を聴き、時には生徒も一緒になって合いの手を入れながら楽しく参加していました。後半には沖縄戦について話をしてくださり、生徒たちが東風平さんの話に真剣に聴き入っている様子が印象的でした。東風平さん、充実した事前学習の時間をつくってくださりありがとうございました。   ↑東風平 高根さん。三線演奏の様子 ↑演奏・歌唱に合わせて合いの手を入れる生徒たち

9月１０日（木）6、7時間目に、1年次は卒業生懇談会を行いました。今年の春に本校を卒業し大学生活を送る先輩方16名を招き貴重な話を聞くことができました。 高校と大学の違いや大学の様子、1年のうちからやっておくべきことなど、具体的な話を聞くことで生徒も進路に対するイメージを膨らませられたことと思います。   今回の卒業生懇談会をきっかけに、様々な大学について興味を持ち、自分の進路選択の参考にしてほしいと思います。協力していただいた卒業生の皆さん、ありがとうございました。 （年次進路指導部）

９月１０日（木）に２学期最初のKCが行われました。さらに今回は高校３年生と附属中２・３年生が集まるという初めての試みが行われました。高校３年生はファシリテーターとして、今まで取り組んできた探究活動から、どのように取り組めばよいのか、計画的に進めていく方法などについて附属中２・３年生にグループ活動を通して伝えました。附属中２・３年生は高校３年生からのアドバイスに対してメモを取りながら相づちを打ったり質問をしたり、とても活発な話し合い活動が行われました。今回の話し合いを通して、附属中生は探究的な見方をさらに伸ばしていき、今後の課題研究に活かせるよう、頑張ってほしいです。

本日5、6限目は総合的な探究の時間で、今までの活動を続けると同時に、1・2年次合同で行う中間活動報告会の準備を進めました。生徒たちは社会に存在するさまざまな課題を解決するため、それぞれの班でテーマを決めて、状況の調査をしたり、解決のための方法を考えたりしています。教員へのインタビューを通して内容を検討したり、AIを活用してアプリを作成するなど生徒それぞれが工夫を凝らし、意欲的に活動していました。7限目はLHRで修学旅行（沖縄）の事前学習をしました。調べ学習だけでなく、係によるクイズ活動を通して、それぞれのテーマについて理解を深めました。

川口市立医療センターで５日（土）、手術支援ロボット「ダビンチXi」の体験会が行われ、本校の生徒６人が参加しました。医師からの講演後、実際に手術着に着替え、➀ダヴィンチ体験と②腹空鏡手術体験の２チームに分かれ交替で体験会を行いました。➀ダヴィンチ体験では、実際にコンソールを操作し、ゲーム（輪投げ）を行い、自分の思い通りに機械の関節が動くことや、機械が触った感じが自分には感じられないことを体験し、②腹腔鏡手術体験では、実際の腹腔鏡タワーを用意し模擬のお腹を作り、映像を見ながらゲームー（カーゼを切る）を体験しました。参加した生徒からは、「思ったより思い通りに動かせた」、「手術はチームワークが大切なことが分かった」、「医師や看護師から直接話を聞くことができてよかった」などの声が聞かれ、将来について考えるよい機会となりました。

川口市の友好都市、アメリカ合衆国オハイオ州フィンドレー市にあるフィンドレー高校に長期留学中の本校2年生、森田陽太さんから8月の報告書が届きましたので掲載します。今回のフィンドレー高校への長期留学は、森田さん一人です。解決しなくてはならない問題が出てきた時も、すべてを一人で乗り越えなくてはなりません。苦労も多いかもしれませんが、その分、大きく成長できるのではと期待をせずにはいられません。   森田陽太（もりたひなた）さんの8月報告書 １ 今月の主な動き 8/16  9時ごろにデトロイト空港に到着し、無事にホストファミリーの方々と出会うことができました。12時間越えのフライトは意外に楽に快適に過ごすことができました。 8/17  今日は一日なにもない日だったのでホストブラザーたちと近くのカフェやロードカントリーの集まりに行きました。色々なバッジなどの授賞式だったようでハンバーガーやホットドックなどを食べることができました。 8/18   今日は2時から学校でpcの受け取りやスケジュールの確認をしました。 8/19   今日は初めてのしっかりとした授業でした。最初に学校の案内をしてもらいその後授業に参加しました。Email Address がまだ発行されておらず、授業のほとんどでできることがなく、とても辛い時間でした。 8/20   今日は時差ボケの影響であまり寝ずに行動していたせいか体調を崩してしまい、1日寝込んでいました。 8/21  今日は学校に無事に行くことができ、Email Addressも発行することができたため、前回よりは比較的授業に参加することができましたが、まだ授業の内容は全然分かりませんでした。 8/22  今日は学校が始まって初めての週末で、午前中から家庭菜園の野菜の収穫と初の芝刈りをしました。アメリカの男性は芝に強いこだわりがあると聞いていたので緊張しましたが、ホストファザーが優しく教えてくれて、うまく芝を刈ることができました。 8/23  今日は午前中に教会に行きました。教会では牧師の人が教典を読んでそれを祈りながら聞いているのかと思っていたのですが、実際はみんなで歌を歌ったり、教典の内容の説明でした。午後からFair というところへ行ってきました。それは動物の競りのようなもので色々な種類の動物が売られていました。そのほかにもジェットコースターもあり、いろいろな食べ物を売っていました。パンケーキをカリカリになるまで揚げて上から砂糖を大量にかけたものをみんな食べていて、アメリカだなーと改めて実感しました。かき氷やホットドック、ポテト、アイスクリームなどがあり、日本とそこまで商品の種類に差はないなと感じました。 8/25   今日は授業でできた友達とマクドナルドに行ってきました。味は日本のマックの方が美味しいなと感じながらもセットで15ドル近くするのでやっぱり日本との物価の差を強く感じました。 8/26   今日はホストブラザーにチェスを教えてもらいました。当然説明も英語ながら丁寧に説明してくれたのでルールを理解でき、楽しく遊ぶことができました。 8/27   今日は初めてウォルマートというスーパーマーケットに行きました。一つの店舗に食べ物から家電まで売っていて、日本の店舗の5倍はありました。それでも小さい方だそうですが、コストコみたいで楽しかったです。キューピーのマヨネーズは5ドルしてやっぱりアメリカだなと感じました。 8/28   今日は学校でウェルカムパーティが開かれました。日本の他にもスペイン、ブラジルの方からも留学生が来ていました。各々各地のご飯を持ち込み僕はツナマヨおにぎりとたまごサンドを持ち込みました。楽しかったです。 8/29   今日は留学団体の方が家に来て部屋の確認や浴室の確認に来ました。ホストブラザーと一日中遊んで過ごしました。そして授業で仲良くなった友達の誕生日パーティーに行きました。いろんな食べ物や遊びがあり、とても楽しかったです。 8/30   今日は午前中にまた教会に行き、お昼ご飯にタコベルというメキシコフードチェーン店に行きました。アメリカではタコベルが一番人気なので行けて良かったです！ 8/31   この日は窓を開けっぱなしで寝てしまい、体調を崩してしまいました。日本から持ってきた薬を飲んだので体調はすぐに良くなりました。 ２ 学校生活 自分が受けている授業です。 American history (アメリカの歴史について)先生の話すスピードが早いのとと予備知識が全くないので、いまだに授業はあまり理解できていません。 Web design (プログラミング言語について)事前に先生から配信されているプリントを見ながらやるので他の授業より理解できます。 Environmental lab & period  (生態系について）授業の内容は日本とそこまで変わらないのですが専門用語が多いので聞き取れても意味が分からず苦戦しています。 Lunch アメリカの昼食はピザやハンバーガー、ナチョスが売っていて、すべておいしく値段も５ドルほどでアメリカの中では比較的リーズナブルな価格設定です。 Homeroom（ほとんど自由時間）この授業では友達と話をしたり、宿題を進めたりと比較的自由な時間となっています。 Drawing (美術）授業の最初にこれからの授業でやるべきことが説明され、それを２〜３日かけて進めます。ほとんど絵をかいたり、陰影についてです。 ELL (英語が母国語ではない人専用の授業）この授業では文章を読み、その単語についての説明や本を先生と一緒に読んでいきます。 English II（英語版国語のような授業）いろいろな分野の文章を読んで単語に注釈を添えたり、説明をしたりします。注釈はアメリカ人でもわからない単語の詳細が説明されるので難しいですがわからない単語は翻訳をしながら授業を受けています。 Pre calculus (数学）最初は単語の意味が一切わからなかったり、日本では使われない無限という概念が出てきて、さっぱりわからなかったんですが、英語の意味がわかれば比較的簡単に授業を受けることができました。  ３ ホームステイ 今僕がホームステイさせてもらっている家族は5人家族（男兄弟３人、両親）です。家族仲はとてもよく、僕も本当の家族の一員のように迎え入れてもらっています。男の子が３人もいるので、家の中はいつもとてもにぎやかです。一番下の子が幸いにもなついてくれていてとてもかわいいです。お母さんが日本に留学していたそうで日本語が少し通じるのでとても心強く思っていますが、なるべく英語を使うようにしています。お父さんはゲームを作るプログラマーだそうです。いつかやってみたいです。ホストファミリーは留学中一番長い時間過ごすので頼りやすいホストファミリーでよかったなと心から思います。  ４ その他 アメリカは日本に比べて物価がとても高いと感じます。それはアメリカの人でもとても感じるそうで大変だと言っていました。日本とアメリカで違うと思う点は、物価以外にも学校の決まりはとても緩いなと感じるところです。授業中にイヤホンなどで音楽を聞いてもよいという授業があったり、髪の色は完全に自由で、カラフルな髪の毛、緑色の髪の毛な人もいて、昨日までは普通の髪だった友達が次の日にはアフロで髪の半分が赤色になっていることもありました。 今回の留学は昨年度までとは違い、日本からの留学生は二人ではなく一人なので、相談できる人がいなく、自分の言いたいことをすぐに表現できた日本を恋しく思うことは何度もありました。最初の１週間は学校も授業で何をするべきなのかもわからず、日本に帰りたいと思いましたが、今は授業の勝手がわかったことや友達ができたことで最初よりは断然楽しく過ごせています。宿題は毎日出されるので日本にいるよりも断然勉強時間は増えて、平日は家に帰ってからもほとんど宿題を翻訳とにらめっこしながら進めています。 この２週間で最も成長した点は、わからないことをしっかりとわからないといえるようになったことかなと思います。なまりがあったりスピードが早いのでわからないことも多いですが、しっかりとわからないことを伝える勇気を持つことが重要だなと感じました。今月はつらいことと楽しいことの割合は9:1でしたが２週間耐えられたことをまず自信にしたいと思います。英語力の向上ははっきり言って感じられませんが学校で出される課題を毎日こなすことが英語力の向上だと思って頑張っていきます。せっかく夢だった留学にいろんなことを犠牲にして来たので 帰国時に胸張って頑張ったといえるように頑張っていきます。

9月の保健だよりを発行しました。   文化祭が終わりひと段落ついたところですが、これから迎える体育祭に向けても、日頃の体調管理やけがの予防が欠かせません。また、9月1日「防災の日」や9月9日「救急の日」をきっかけに、身近な安全知識も高めていきましょう。コンディションを整え、安全で充実した学校生活を送りましょう。 9月号.pdf

9月1・2日に京都・同志社女子大学にて実施された日本調理科学会に中高一貫生5名が参加しました。 この学会は人間生活に深く関わる調理を、科学的、文化的に研究している学会で、本校生徒の探究活動の一環として参加させていただきました。 高校生の発表は本校生徒の1本だけということもあり、多くの参加者の皆様から温かいお声がけやアドバイスをいただくことができました。また、見学で参加した生徒も研究者の手法やアイデアに触れることができたことで多くの刺激を受けた様子でした。 改めて、貴重な機会をいただきました学会の関係者の皆様ありがとうございました。