SSHの取り組み

４／２５（金）、３日間の理数科オリエンテーションも最終日となりました。

今日は、１～２限がSceience English Day2でドロップ作品作り、３～４限に「科学の甲子園に挑戦」と題して過去の実技のお題であるペーパータワーのチーム制作、５～６限は東京大学生産技術研究所の堀公彦先生を講師にアクティブラーニング講座「知識構成型ジグソー方」と、チームで共同作業を行うワークショップを実施した後、最後にこの３月に卒業した２名の卒業生にオンラインでお越しいただき、卒業生講話でオリエンテーションを締めくくりました。

　・Sceience English Day 2：各チームCIRと協力しながらエッグプロテクトを作成しています

　・科学の甲子園に挑戦～ペーパータワーを何m立てられるか？

　・アクティブラーニング講座

　・卒業生講話

非常に濃密な３日間ですが、生徒たちは見事に乗り切りました。これからの活躍に期待します。

４／２４（木）、理数科オリエンテーション第２日目が行われました。

今日は１限にScience English Day 1、２～４限にお茶の水女子大学植竹紀子先生による実験器具講座～中和滴定を通して、５～６限に本校坂江教諭による物理実験講座、７限は再び植竹先生による課題研究概論Ⅰ、そして８限にお茶の水女子大学嶌田智先生による講演と盛りだくさんの内容でした。

　・Sceience English

　・実験器具講座～中和滴定を通して

　・物理実験講座

　・課題研究概論Ⅰ、嶌田先生講演　　　　　　　　　　　　　　　　　１５０歳くらいの毬藻

たくさんの実験・講話から、科学的に探究するとは？について知ることができたかと思います。

明日がいよいよ最終日、最後までしっかり学びましょう。

４／２３（水）、今年度の理数科オリエンテーションが始まりました。

１限目に開講行事を行い、今回は中部大学井上徳之先生を講師とする科学プレゼンテーション講座から始まりました。

プレゼンテーションのノウハウだけでなく、先端科学に触れ好奇心を刺激される６時間！でした。

８限目には、この１月に放映された「はばたけ未来の科学者たち！”スーパーサイエンス高校生”SPを視聴し、SSH校で活躍する高校生の姿から、井上先生の講座で学んだことを確認しました。

明日も一日、頑張りましょう！

 ２／２２（土）午後、「虹の不思議～スペクトルでわかる宇宙～」と題して、本校坂江教諭（理科・物理）による普通科生徒向けSSH物理・地学特別講座を実施しました。

この講義の主題である天文学は物理と地学の両方にまたがるものである、という話から始まり、まず直視分光器でLED、蛍光灯、白熱電球、Naランプをみながら赤外線～可視光線～紫外線と続くスペクトルの基礎について学んだあと、太陽のスペクトルを観察し、フラウンホーファー線と呼ばれる吸収線が見られることを確認しました。

続いて、なぜ吸収線ができるのか理論的な説明を聞いた後、高分散分光器を用いて実験室内でナトリウムの炎色反応に白熱電球の光を当てて吸収線が出ることを観察しました。

その後、様々なプリズムと回折格子を用いて光の分光の様子を観察した後、屋上に行き、高分散分光器を用いて実際の太陽のスペクトルと吸収線を観測しました。可視光線における「混ざりけのない、波長で決まる純粋な色」に、どの生徒も感動した様子が見られました。

強い風が吹いている中でしたが、日が落ちそうになるぎりぎりの時間まで夢中になり「スペクトル」という自然が織りなす美を堪能しました。

 ２月１５日（土）、SSH湾岸生物探究講座を実施しました。

館山にあるお茶の水女子大学湾岸生物教育研究所より、清本正人先生のリモート講座として普通科生徒６名、附属中生２名が参加しウニの受精と発生、頭索動物ナメクジウオの観察と題して２時間半ほど講義・実習を行いました。

清本先生の指示のもと、ウニのオス・メスにカリウム溶液をかけて放精・放卵の様子を観察した後、既に受精された卵子を顕微鏡で観察し、発生について講義をして頂きました。

その後、なかなか見ることのできないナメクジウオについてどのようなものか清本先生に教わった後、実際にプレパラートにのせて観察しました。

最後に、１時間前に受精膜を観察した受精卵が細胞分裂する様子の確認をし、リモート講座を終えました。

授業で既に知識として学んだ発生の様子を、実際に自分の目で見て確認することで、驚きと感動を感じることができたようでした。清本先生、ありがとうございました。

２月７日（金）、本校大ホールにて令和6年度理数科課題研究発表会を実施しました。

理数科２年次生が１年間理数探究の授業をはじめ、放課後や休日を利用して進めてきた研究成果を発表する大一番でした。

運営指導委員の皆さんをはじめご来場いただいた先生方、理数科１年次生、附属中学校３年生、理数科保護者など多くの人の前で堂々と発表する様子は自分たちの集めたデータや重ねてきた考察への信頼が感じられました。生徒間での質疑応答も活発に行われ、附属中生からも立派な質問を受けることができました。

また、調査手法やデータの収集法について指導講評をいただきました。来年度のSS理数探究Ⅲをはじめ、これから先の課題研究・探究活動につながっていくことと思います。

R6 課題研究発表会　発表テーマ一覧.pdf

１２月２６日（木）、理数科２年次生と中高一貫生1年次生希望者が日本薬科大学にて行われた探究活動発表会に参加しました。

この発表会は、県内３５校から集まった生徒による探究活動の成果発表会です。本校は理数科から口頭発表３チーム、ポスター発表６チームが参加し発表を行いました。（中高一貫生から口頭発表の予定だった生徒は体調不良のため欠席）

理数科・中高一貫生ともに、他校の様々なアイデアを基にした探究活動の成果を見聞きし、交流することで今後の探究活動へ大きな刺激を受けることができました。

また、口頭発表のチームは質疑応答にもよく答えることができており２月の最終発表に向けて大きな自信になった様子でした。

参加した皆さん一日お疲れさまでした！

１２月１６日（月）、理数科２年次生が和光市にある理化学研究所を訪問しました。

 今回は、まず環境資源科学研究センターのケミカルバイオロジー・生合成チームリーダーである淡川孝義先生に「天然物と創薬」と題して講義を頂きました。人類が薬を作り出した歴史から始まり、天然物からどのようにして創薬を行うか、またこの１０年での技術の進歩によってより効率的に行われるようになった構造の特定法など、いかにして薬を作っていくかという事の変遷を、化学や生物で習った事と関連付けながら紹介してくださいました。

その後、広報室の河野様より理化学研究所の概要について説明を頂き、本校SSH運営指導委員である櫻井博儀先生がセンター長を務める仁科加速器科学センターへ行き、サイクロペディアとサイクロトロンを見学しました。原子核物理の概要説明を受けた後、地下まで行って目の当たりにしたサイクロトロンの大きさに、どの生徒も驚きを隠せない様子でした。この埼玉に世界に類を見ない加速器があることに、改めて誇りを感じた１時間でした。

理化学研究所の皆様、ありがとうございました。

期末考査終了の１２／１０（水）、株式会社ユニフローズより本多様をお迎えして、今年度SSH予算で購入したHPLCの講習をして頂きました。

HPLCとはHigh Performance Liquid Chromatographyの略で、日本語では高速液体クロマトグラフと呼びます。定性・定量を行うための分析機器で、試料に含まれる複数の溶質成分を迅速かつ同時に分析することができます。

今日は理数科１・２年次生、中高一貫コース１年次生１５名ほどが集まりました。HPCLの原理から始まり、どのように使っていくのか講義を受けた後、複数のお茶類（緑茶、ほうじ茶など）、ペットボトルコーヒー、栄養ドリンクに含まれるカフェイン・ビタミンCなどの解析を行いました。また使用する際には「共洗い」を徹底することなど、これまでの実験講座で習った事の再確認をする機会にもなりました。

レクチャー終了後、生徒は醸造学博士でもある本多様に今自分たちがしている研究でどのように使っていけばよいか、また今後の展望等について積極的に質問していました。

今後、川口市立高校の課題研究で大活躍してくれることでしょう。

株式会社ユニフローズ様、そして本多様、ありがとうございました。

　　　　　　　　　　　　　　　　・これがe-HPLC“ことり”です！

１１／１６（土）、東洋大学朝霞キャンパスで行われた科学の甲子園埼玉県大会へ参加しました。

今回は、昨年度特別賞を受賞したメンバーを中心とした理数科２年次によるAチーム、また昨年度科学の甲子園ジュニアで優勝したメンバーを後輩にもつ中高一貫コース１年次生によるBチームでエントリーをしました。

両チームとも、昼休みや放課後を利用し準備を重ねてきました。

結果、中高一貫生によるBチームが実技の部で第一位に入賞しました。「徹底的に前を狙い確実に得点を獲得する」という作戦が功を奏して伝統男子校を抑え堂々の一位という結果を手にし、理数科の先輩の結果を引き継ぐとともに附属中の後輩たちの成果にも報いたメンバーは清々しい表情で表彰台に登っていました。

最後にはお互いのチームの功績を讃え合い、科学の甲子園イメージキャラクター「アッピン」の前で集合写真を撮り、今後に続く川口市立高校の「伝統」を確認しながら今回会場となった新しい東洋大学朝霞キャンパスを後にしました。

・中高一貫コース生によるBチーム・理数科２年次によるAチーム　　・Aチームの作品

・Bチームの表彰　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・全員でのワンショット